技能习得中的动画效应研究

被引：4

作者：

闫志明 ^{[1
,2
]}

付加留 ^{[2
]}

李寿君 ^{[3
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

[2] 鲁东大学教育科学学院

[3] 鲁东大学现代教育技术部

来源：

现代教育技术 | 2010年 / 20卷 / 08期

关键词：

动画效应; 认知效率; 分布式认知; 技能习得;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在学习"狐狸"和"纸鹤"两种手工折纸的过程中,分别呈现给学习者动画(动态画面+语音解说)、图文(静态图片+文字解说)两种版本的学习材料进行学习。通过对学习者学习过程和学习结果的测量发现:动画版本学习材料相比于图文版本来说,学习者在学习时间和理解错误次数上均较少,即存在动画效应,但是否有显著差异还与学习材料的难易有关。

引用

收藏

页码：32 / 36

页数：5

相关论文

共 4 条

[1] 多媒体学习生成理论及其定律——对理查德.E.迈耶多媒体学习研究的综述 [J].

闫志明 .

电化教育研究, 2008, (06) :11-15

[2] 分布式认知——一种新的认知观点 [J].

周国梅 ;

傅小兰 .

心理科学进展, 2002, (02) :147-153

[3]

多媒体学习[M]. 商务印书馆 , (美)理查德·E.迈耶（RichardE.Mayer）著, 2006

[4]

Cognitive efficiency: Toward a revised theory of media[J] . Tom Cobb.Educational Technology Research and Development . 1997 (4)