验证性因素分析:问卷题数及小样本应用策略

被引：27

作者：

侯杰泰 ^{[1
]}

成子娟 ^{[2
]}

马殊赫伯特 ^{[3
]}

机构：

[1] 香港中文大学教育学院

[2] 东北师范大学教育学院

[3] 西悉尼大学教育学院

来源：

心理学报 | 1999年 / 01期

关键词：

结构方程模式; 验证性因素分析; 多元分析; 小样本;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

验证性因素分析在心理、教育等研究应用日广。本文引用三个模拟数据研究，提出一些在分析时的应用策略，包括用较多题目及强制同一因子的负荷相等。样本容量一般愈大愈好，但当资源等条件有限制时，上述两个技巧，可协助解决叠代收敛问题，并能更准确估计各重要参数。此外，一些方法如：每因子只得两题目、当样本只得约１００人时每因子用少於四题目、将题目合并以其平均数为指标，均可能导致不收敛、高标准误及偏差估计量等问题，不值得推荐。

引用

页码：76 / 83

页数：8

共 8 条

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