家庭文化资本对大学生学习投入影响的实证研究

被引：51

作者：

王伟宜 ^{[1
]}

刘秀娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 福建师范大学教育学院

[2] 福建农林大学教务处

来源：

高等教育研究 | 2016年 / 37卷 / 04期

关键词：

大学生学习; 学习投入; 家庭文化资本;

D O I：

暂无

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

实证研究结果表明:家庭文化资本不同的大学生在学习投入各方面都存在显著的差异,家庭文化资本越多尤其是家庭文化习惯越好、家庭文化期待越高的大学生的学习投入也越多;父母受教育程度、家庭文化习惯、家庭文化期待三种家庭文化资本均对大学生的学习投入产生了积极的影响。由此可见,良好的家庭文化习惯与合理的家庭教育期待以及高校相应的扶持措施等,能切实改善家庭文化资本较少的大学生的学习投入状况。

引用

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页数：9

共 17 条

[1]

继承人.[M].(法)P.布尔迪约(PierreBourdieu);(法)J.-C.帕斯隆(Jean-ClaudePasseron)著;邢克超译;.商务印书馆.2002,

[2]

实践与反思.[M].(法)皮埃尔·布迪厄(PierreBourdieu);(美)华康德(LoicWacquant)著;李猛;李康译;.中央编译出版社.1998,

[3]

文化资本与社会炼金术.[M].(法)布尔迪厄(PierreBourdieu)[著];包亚明译;.上海人民出版社.1997,

[4] 以学习投入为中介:学生学习信念影响学习收获的机制探究——以“985高校”本科生为例的分析 [J].