从科普到公众理解科学及科学传播的转向——以受众特征的变迁为视角

被引：33

作者：

王大鹏 ^{[1
]}

李颖 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国科普研究所媒体科技传播研究室

[2] 中国传媒大学健康与环境传播研究所

来源：

新闻记者 | 2015年 / 09期

关键词：

科普; 公众理解科学; 科学传播; 受众;

D O I：

10.16057/j.cnki.31-1171/g2.2015.09.011

中图分类号：

G206 [传播理论]; G315 [群众性科学研究工作];

学科分类号：

050302 ; 1201 ; 1204 ;

摘要：

受众在科学传播实践中一直处于被动的地位,同时也是研究的一个重点领域。但是在不同的发展阶段,受众具有不同的特征和诉求,因而本文梳理了科普、公众理解科学与科学传播三个阶段受众的特征,同时结合传播学的相关理论提出了相应的传播策略。本文旨在通过不同阶段受众特征的探讨提出受众变迁的进路,同时为实践提供相应的参考。

引用

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共 7 条

[1] 我国科普的新发展和需要深化研究的重要课题 [J].