“依附发展”与“借鉴-超越”——高等教育两种发展道路的比较研究

被引：36

作者：

陈兴德

潘懋元

机构：

[1] 厦门大学高等教育发展研究中心

来源：

高等教育研究 | 2009年 / 30卷 / 07期

关键词：

依附发展; 自主创新; 文化自觉;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中国高等教育依附发展的讨论既凸显了学界对于中国建设高等教育强国的热切愿望,同时也折射出中国与世界高等教育强国之间的差距及缩小这种差距的现实困难。近年来较流行的中国高等教育"依附发展"观点从前提到结论都有可商榷之处,其实质是混淆了高等教育"依附发展"与"借鉴-超越"两种发展道路的根本区别。中国高教强国建设应当在"借鉴-超越"思想指导下,通过文化自觉与自主创新,努力构建高等教育现代化的中国模式。

引用

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共 27 条

[1] 大学正业与国际排名孰重?——序潘懋元教授《借鉴超越：中国高等教育发展路径研究》 [J].