共 17 条
关于“智慧教育”的追问与理性思考
被引：46
作者：
李子运
机构：
[1] 江苏师范大学教育技术系
来源：
关键词：
智慧;
智慧教育;
理性思考;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2016.08.001
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
"智慧教育"作为一个新概念在教育技术领域被提出,其内涵和外延尚需要理性界定。通过梳理古今中外"智慧"的本真意蕴和剖析当代"智慧教育"的所指发现,以培养人的智慧为目的的"智慧教育"和运用智能信息技术的"智慧教育",这两种提法都有诸多值得商榷的地方。信息技术的智能和人类的智慧具有本质性差异,技术的应用并不改变教育的本质,更没有将其"革命"成新的教育形态。只有使"人"的智慧在教育场域得以充分绽放才是真正意义上的智慧教育。
引用
收藏
页码：5 / 10
页数：6
相关论文