教育现代化的本质与评价——我们需要什么样的教育现代化

被引:176
作者
褚宏启
机构
[1] 北京师范大学教育学部党委
[2] 教育部小学校长培训中心
关键词
教育现代化; 教育现代性; 教育形态; 人的现代化; 社会的现代化; 评价指标体系;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
教育现代化的本质是教育现代性的增长,教育现代性是现代教育一些特征的集中反映。教育现代化的目标是促进人的现代化和社会的现代化。教育现代性的框架由教育的人道性、多样性、理性化、民主性、法治性、生产性、专业性、自主性所构成,是由人的现代化和社会的现代化的客观要求所决定的。教育现代化评价实质上是对教育现代性的评价,评价指标体系的开发应该聚焦于教育现代性的测量。
引用
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