新时代高等教育的历史方位和发展走向

被引：32

作者：

杜玉波

机构：

[1] 中国高等教育学会

来源：

中国高教研究 | 2018年 / 12期

关键词：

新时代; 高等教育; 历史方位; 发展走向; 内涵式发展;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2018.12.01

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

学习贯彻全国教育大会精神,开启高等教育强国新征程,需要我们从"四个战略维度"找准高等教育所处的历史方位,从机遇和挑战把握高等教育的"五个新变化",从服务国家需要战略高度明确高等教育必须朝着"四个更加"的发展方向不懈努力。在此基础上,系统谋划高等教育发展的战略构想,把实现高等教育内涵式发展作为战略主题和核心任务,扎根中国大地、办好中国特色高等教育。

引用

页码：1 / 4

页数：4

共 6 条

[1] 如何看待短板? [J].

曾纯 .

中国工业和信息化, 2018, (07) :7-7

[2]

坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N]. 张烁.人民日报. 2018 (001)

[3]

优先发展，坚持教育战略地位不动摇[N]. 董洪亮,赵婀娜,张烁,丁雅诵.人民日报. 2018 (006)

[4]

未来3年打赢脱贫攻坚战[N]. 常钦.人民日报. 2018 (002)

[5]

如何看待我国仍是最大的发展中国家[N]. 王远鸿.经济日报. 2018 (013)

[6]

党的十九大报告辅导读本[M]. 人民出版社 , 《党的十九大报告辅导读本》编写组, 2017

← 1 →