赋权增能:中国老年教育的发展与反思

被引：137

作者：

王英 ^{[1
]}

谭琳 ^{[2
]}

机构：

[1] 兰州大学社会与人口研究所

[2] 全国妇联妇女研究所

来源：

人口学刊 | 2011年 / 01期

关键词：

老年教育; 赋权增能; 积极老龄化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G777 [老年教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

如何提升老年人口的生存发展能力、促进其社会参与和全面发展、提高其生活质量是老龄化社会必须要面临的挑战。老年教育作为实现积极老龄化的重要途径正在引起普遍关注。"赋权增能"的中国老年教育定位通过制度、机制、环境和心理的赋权,保障老年人受教育权利,通过提升老年人生活掌控能力、变化适应能力和社会参与能力,促进"老有所养"、"老有所医",实现"老有所为"和"老有所乐",并最终保障老年人与家庭、社区和社会的和谐发展。

引用

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页数：10

共 6 条

[1] 中国老龄政策体系框架研究 [J].