供给侧结构性改革:教育怎么办?

被引：105

作者：

刘云生 ^{[1
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]}

机构：

[1] 重庆市教育委员会政策法规处

[2] 西南大学教育学部

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 36卷 / 03期

关键词：

供给侧结构性改革; 教育领域; 经济领域; 全面发展;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.03.003

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

供给侧结构性改革,教育所作所为不仅攸关自身发展,也影响经济社会发展大局。本文基于供给侧结构性改革的政策分析,提出教育因应经济领域供给侧结构性改革,要建立以人口变化为导向的教育规模调节机制、以产业调整为依据的教育转型升级机制、以制度创新为导向的教育改革激活机制。教育自身从注重"需求侧拉动"转向更加注重"供给侧推动",要建立以遵循教育规律为导向的教育标准管理机制、以明晰权责为抓手的教育公平促进机制、以消除壁垒为重点的教育体系完善机制、以众创众享为手段的教育质量提高机制、以适合学生为根本的教育选择机制。教育与经济两个领域的改革要将"物"与"人"从供给侧有机联通,建立以深层矛盾为指向的教育优先供给机制、以双管齐下为策略的教育短板补充机制、以主动作为为取向的教育尺度衡量机制。

引用

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共 5 条

[1] 新供给经济学的主张与应用 [J].