教师的经验性知识表示研究

被引：9

作者：

李文昊

机构：

[1] 南京师范大学信息化教育研究所江苏南京

来源：

中国电化教育 | 2006年 / 03期

关键词：

教学案例; 案例表示; 经验性知识; 半结构化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师的经验性知识是促进教师个人专业发展的基石。教学案例是教师经验性知识的外化。本文对案例表示的方法和模型进行了比较,提出了一种半结构化案例表示模型。

引用

收藏

页码：21 / 24

页数：4

相关论文

共 5 条

[1] 基于Internet的教师培训智能支持系统的设计 [J].

李文昊 .

南京晓庄学院学报, 2004, (04) :67-70+117

[2] 论教学创新的知识基础 [J].

吴刚 .

教育研究, 2004, (01) :72-78

[3] 信息化视野中的教师教育 [J].

胡小勇 ;

祝智庭 .

中国电化教育, 2003, (06) :25-27

[4] 网络教育资源整合的技术观 [J].

胡小勇 ;

祝智庭 .

中国远程教育, 2002, (10) :53-55+77

[5] 教学任务与案例分析 [J].

顾泠沅 .

上海教育科研, 2001, (03) :2-6+36