模因论与大学英语写作教学

被引：193

作者：

陈琳霞

机构：

[1] 温州大学

来源：

外语学刊 | 2008年 / 01期

关键词：

模因论; 基因型; 表现型; 模仿; 大学英语写作;

D O I：

10.16263/j.cnki.23-1071/h.2008.01.022

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

模因论揭示语言发展的规律,语言模因的复制、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷、有效的途径,也为我们外语教学提供一种新的思路。本文探讨模因论启发下的大学英语写作教学。作者分析"内容相同形式各异"的基因型语言模因和"形式相同内容各异"的表现型语言模因,认为这些模因的表现方式可以应用于大学英语写作教学。

引用

页码：88 / 91

页数：4

共 10 条

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