技术学习与创新:经济地理学的视角

被引：22

作者：

苗长虹 ^{[1
]}

魏也华 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学黄河文明与可持续发展研究中心环境与规划学院

[2] 尤他大学地理系

来源：

人文地理 | 2007年 / 05期

关键词：

技术学习与创新; 地理接近; 关系接近; 制度接近; 创新场;

D O I：

10.13959/j.issn.1003-2398.2007.05.004

中图分类号：

F119.9 [世界经济地理];

学科分类号：

060207 ; 020103 ;

摘要：

技术学习与创新是20世纪90年代以来经济地理学研究的核心领域之一,它与"异端经济学"之间的互动,既促进了经济地理学的繁荣和学科地位的提升,也为"异端经济学"对技术学习与创新的研究提供了独特的地理视角。本文试图全面梳理经济地理学技术学习与创新研究兴起与深化的过程,从地理接近与面对面交流,关系接近与实践社区,制度接近、嵌入、路径依赖与创新场三个既相互争论又高度互补的方面,来系统阐述技术学习与创新的经济地理机制,并针对当前研究的局限性提出了建构高层次综合的技术学习创新与区域发展理论的设想。

引用

页码：1 / 9+18 +18

页数：10

共 10 条

[1] “产业区”研究的主要学派与整合框架:学习型产业区的理论建构 [J].

苗长虹 .

人文地理, 2006, (06) :97-103

[2] 全球-地方联结与产业集群的技术学习——以河南许昌发制品产业为例 [J].

苗长虹 .

地理学报, 2006, (04) :425-434

[3] 马歇尔产业区理论的复兴及其理论意义 [J].

苗长虹 .

地域研究与开发 , 2004, (01) :1-6

[4] 西方经济地理学区域研究的新视角——论"新区域主义"的兴起 [J].

苗长虹 ;

樊杰 ;

张文忠 .

经济地理, 2002, (06) :644-650

[5] Rethinking relational economic geography [J].

Yeung, HWC .

TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE OF BRITISH GEOGRAPHERS, 2005, 30 (01) :37-51

[6]

Spatialising knowledge: placing the knowledge community of Motor Sport Valley[J] . N Henry,S Pinch.Geoforum . 2000 (2)

[7]

Fuzzy Concepts, Scanty Evidence, Policy Distance: The Case for Rigour and Policy Relevance in Critical Regional Studies[J] . Ann Markusen.Regional Studies . 1999 (9)

[8]

Collective Learning Processes, Networking and 'Institutional Thickness' in the Cambridge Region[J] . David Keeble,Clive Lawson,Barry Moore,Frank Wilkinson.Regional Studies . 1999 (4)

[9]

The Learning Region: Institutions, Innovation and Regional Renewal[J] . Kevin Morgan.Regional Studies . 1997 (5)

[10]

Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness[J] . Mark Granovetter.American Journal of Sociology . 1985 (3)

← 1 →