国外教育领域数据驱动决策研究述评

被引:9
作者
柳叶青
机构
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
关键词
教育数据; 决策; 学校改进;
D O I
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2013.09.003
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
运用数据支持改进已经成为学校发展变革的必然选择,但是,在使用数据识别、理解和回应学生需求时,仍面临许多复杂的问题。例如,数据使用的目的是什么?如何处理国家、地区、学校和个体各个层级数据的关系?数据使用的策略有哪些?等等。本文主要围绕上述问题展开,对国外教育领域数据驱动决策实践与研究现状进行评述。在此基础上,对"如何提升数据驱动决策能力"问题进行初步探讨。
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