基于知识传递的高校科研团队创新能力提升模型研究

高校科研团队承担着高校的科研工作,其创新能力直接决定着科研成果的质量,影响高校的研究水平。文章基于知识传递理论,认为高校科研团队的创新能力主要体现为知识创新能力,而知识创新能力与知识传递效率正相关,进而分析影响知识传递效率的主要因素,即传递主体、传递情景和传递渠道,以及三者与高校科研团队创新能力提升的关系,从而构建高校科研团队创新能力提升理论模型。