指向深度学习的问题链

问题链是驱动思维的阶梯，是串联科学认知的线索网络，也是撬动深度学习的杠杆。在小学科学教学中，问题链的设计能引导学生从表层知识走向深层探究，有助于他们更好地理解知识，培养批判性思维与创新能力。本文以苏教版科学教材为例，设计了贴近生活提问题、善设反思引问题、搭建阶梯构问题以及灵活创设抛问题四个教学路径，帮助教师利用问题链培养学生的科学探究思维能力，提高课堂教学质量。