家庭收入与学前教育机会——基于CFPS数据的实证研究

被引：10

作者：

王鹏程 ^{[1
]}

龚欣 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

[2] 华中师范大学教育学院教育经济与管理研究所

来源：

教育发展研究 | 2018年 / Z2期

关键词：

家庭收入; 入园机会; 入园选择;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.z2.005

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

本文利用中国家庭追踪调查数据库(CFPS),采用多元回归模型估计了家庭收入对儿童学前教育机会获得与园所选择的影响。研究发现,作为购买学前教育服务的重要因素,家庭收入每增加100%,儿童入园机会就将提高2.6个百分点。将幼儿园按照办园性质进行分类后发现,家庭收入对儿童进入公办园的影响更大;儿童年龄、户口和家庭人数对其入园机会有显著影响,且不同地区之间的儿童入园率存在显著差异。相较于城市儿童,家庭收入对农村儿童入园的影响更加显著。

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页数：9

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