增值性评价：来自美国田纳西州的核心经验

被引：27

作者：

周瑶

陈星贝

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

中小学管理 | 2020年 / 10期

关键词：

增值性评价; 增值评价系统; 教育问责; 第三方评价; 管办评分离;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

在加强教育问责的背景下,美国田纳西州于1992年在全州范围内启动增值性评价系统,经过二十多年的探索与改进积累了丰富经验。具体包括以下几项:注重整体推动,进行系统评价;依托专业支持,实现高效合作;州与联邦两级联动,保障经费投入;聚焦测验质量,确保信效度;结果公开,通俗易懂。借鉴国外经验,我国在推动增值性评价时需注意:基于试点经验逐步推广增值性评价,适时引入以数据为基础的第三方评价,倡导诊断与问责下的结果公开。

引用

页码：11 / 15

页数：5

共 7 条

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