大语言模型在二语教学中的应用效能解析

被引：16

作者：

苏祺

机构：

[1] 北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所,人工智能研究院,数字人文研究中心

来源：

外语界 | 2024年 / 03期

关键词：

大语言模型; 语言智能; 二语教学; 应用效能;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

050201 ; 040110 ;

摘要：

本研究聚焦大语言模型在二语教学的语法纠错、语言翻译、智能写作与写作评分、智能语伴与口语评估等重要领域的应用，通过对比大语言模型与其他语言智能系统在特定语言学习场景下的表现，探讨大语言模型的应用前景及其对二语学习成效的影响。文章强调了大语言模型在提供实时反馈、个性化学习体验、多语言支持等方面的优势，也指出了其在语境理解等方面的缺陷，以期明确大语言模型在二语教学中的适用性与局限性，为二语教学中的人工智能工具选择应用和教育技术发展提供有益参考。

引用

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页数：8

共 12 条

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