SUPERIOR ELEMENTARY-SCHOOL READERS CONTRASTED WITH INFERIOR READERS IN LETTER-POSITION, "RANGE OF ATTENTION," SCORES

被引：19

作者：

Crosland, H. R.

机构：

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH | 1939年 / 32卷 / 06期

关键词：

D O I：

10.1080/00220671.1939.10880849

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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页码：410 / 427

页数：18

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共 6 条

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