The significance of a difference between "metched" groups

被引：20

作者：

Lindquist, EF ^{[1
]}

机构：

[1] State Univ Iowa, Ames, IA USA

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1931年 / 22卷

关键词：

D O I：

10.1037/h0071648

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

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页码：197 / 204

页数：8

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共 1 条

[1]

KELLEY TL, STAT METHOD, P178